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创建特色班级活动,创建特色班级活动计划,创建特色班级活动过程,特色班级创建方案

发布时间:2014-03-17 来源: 创建特色班级活动方案

嘉定一中 创建 “ 特色班级 ” 活动 方案 实施“班级生命共同体”创建活动 、构建 “规范·责任·理想”为主题词的德育体系,是嘉定一中五年发展规划提出的德育工作重要目标之...

创建特色班级活动 创建特色班级活动是学校发挥育人优势、丰富育人内涵、拓宽育 人渠道、创造育人环境的有益尝试,通过特色班级创建活动促进学生 的健康发展,彰显班级个性,以丰富学校特色内涵。

一、 活动目的 1、不断完善小学班集体管理制度,进一步提升小学班主任工作 水平,彰显班级特色。

2、关注每位学生的健康成长,培养学生广泛的兴趣和爱好,促 进学生学习的积极性和全面素质的提高; 培养学生良好的习惯和文明 行为,促进学生良好的道德品质的形成,张扬学生个性,为他们终身 发展打下良好的基础。

二、内容及要求:

班级特色建设是一项系统工程,需要整体观念,特色的种类具有 多样性的特点,但要立足于学校的个性、班级的个性和教师的个性。

针对学校特色亮点等内容,分析班级学生和教师自身的特点,确定科 学合理的班级特色及达标要求,找到创建特色班级的立足点。

特色内容可以是各种习惯养成方面,如文明礼貌、卫生纪律、环 境保护、交通安全、诚实守信、心理健康、社会公德等。也可以是各 种兴趣特长,如科技创新、信息技术、阅读写作、书法、成语、诵诗、 演讲、音乐绘画体育等;并设计相应的达标要求。

特色班级首先要符合班集体的基本条件:班级整体面貌好,集 体凝聚力强,四项竞赛总成绩较好;其次要突出特色条件: 要求有计划、有活动、有记录、有展示、有成果。

1、班级特色设计比较科学合理,因地制宜,符合本班实际。

2、具有良好的班级特色文化氛围,以环境育人。

3、开展比较稳定的相应特色创建活动,有比较完整的特色活动 记录。活动实施由浅入深、循序渐进、扎实有效。

4、班级特色在一定范围内具有影响。积极参与和特色有关的竞 赛,并在年级段中成绩处于前列。

例如(以下内容供参考):

“我能行”学生自主管理特色班:

班级管理采用学生自主管理模 式,效果好。

“智慧树”阅读特色班:人人喜欢阅读,每生每学年阅读总量、 全班藏书总量达到一定标准,处于年级领先水平。

“七色花“绘画特色班:学生喜欢绘画,喜欢上美术课,积极参 加美术兴趣小组。在各级各类绘画竞赛中成绩优秀。

“故事吧”故事大王班:大部分学生喜欢看故事、讲故事,一部 分学生能自编故事,在年级故事竞赛中成绩优秀。

各类活动不拘一格,但求实效,立足普及,鼓励参与,融集体聪 明才智、汇团队精神力量,注重整体、尊重个别。既要发挥集体优势 和团队精神,也要注重学生个性发展,为教师发展和学生成长开辟广 阔的天地。

各班要根据实际情况确定特色名称,制订目标,积极申报和开展 活动。若下一学年同一班级继续申报相同特色,将分级进行递进式评 价命名。

小学特色班级创建活动方案 为了丰富校园精神文化,提升校园文化品位,要做的工作很多,其中很基础 性的工作是创建一个个具有特色的班集体.所谓特色班级,就是各班在学校...

鉴于此,学校决定开展特色班级创建活动,从培养学生的自主意识出发,充分调动学生自主发展的能动性,发挥每个人的个性潜能,为学生设立各种班级管理岗位角色,促进学生在...

鉴于此,学校决定开展特色班级创建活动,从培养学生的自主意识出发,充分调动学生自主发展的能动性,发挥每个人的个性潜能,为学生设立各种班级管理岗位角色,促进学生在...

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