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2023年度教师外派学习心得体会感悟9篇(精选文档)

时间:2023-08-28 17:55:04 浏览次数:

教师外派学习心得体会感悟今天阅读了最美乡村教师郭莉莉的先进事迹后,我心潮腾涌。她那一心只为教育,只为他人的事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的下面是小编为大家整理的教师外派学习心得体会感悟9篇,供大家参考。

教师外派学习心得体会感悟9篇

教师外派学习心得体会感悟篇1

  今天阅读了最美乡村教师郭莉莉的先进事迹后,我心潮腾涌。她那一心只为教育,只为他人的事迹深深地感动着我,震撼着我,让我陷入了深深的思考。她的行为,虽比不上教育家有影响力,但她竭尽全力实施着。为了山里孩子求学的梦想,她付出了自己全部的心血,乃至宝贵的青春和幸福。

  最美老师,美在坚强。在生活的道路上,我们都会遇到各种坎坷、磨难,我们也许会感叹时运不济,会愤恨名运不公,会抱怨人情冷漠。郭莉莉应不应该抱怨?应不应该放弃?是啊!20多岁,接二连三的失去可亲可敬的父亲和丈夫,还有比这更残酷,更令人难过的事?可她并没有在悲痛中度过,而是化悲痛为力量,用她那柔弱的肩膀支撑起两个家庭,既照顾娘家妈又照顾婆家妈,还有那仅一岁多的孩子,纵使这样,她也没有耽误学生。他靠的是什么?永不服输、永不放弃的精神。难道她身上的这种精神不值得我们学习吗?

  最美老师,美在大爱。“爱”蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝,大地会因爱而变得殷实,人生也会因爱而变得更加灿烂。郭莉莉对家庭、对学生、对事业的爱是一种无私无畏的大爱。她的孝心足以打动每个人,那她对学生的爱更是让人敬佩。本就微薄的工资,照顾两个家人已是竭尽全力,她还十分关心学校的留守儿童,每次包饺子、蒸包子、炸油条都把这些孩子叫来一起吃饭,正因为她的心中装着她的学生,所以被孩子们亲切地称为“校长妈妈”!因为有了她,照亮了孩子们人生的道路;因为有了她,温暖了孩子们的心;因为有了她,点燃了山区教育的希望。

  最美老师,美在敬业。“我要回去,我的课没人代。”简短朴实的一句话,这不正是郭莉莉敬业精神的表现吗?亲人的离开并没有打垮她,教学上的出色成绩填满了她内心。她所带的学科连续多年稳居全县前茅,还实现了坡底中学20年来的第二个康中梦,这足以令我们惊叹。可见,作为教师要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。

  在山区教育的讲台上,别人离开的时候,她留了下来。为了孩子们,为了山区的教育事业,她贡献了全部的光和热。我决心以“最美教师郭莉莉”为榜样,做一个对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的人,以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

教师外派学习心得体会感悟篇2

  通过学生〈全国十佳班主任〉的先进事迹后,使我感慨万分,尤其是王萍和刘沛华的这两位教育战线上的精英在我心中的印象十分深刻。他们崇高的人生追求,高尚的师德情操,强烈的责任感意识,无私的奉献精神,深深地感染了我。回顾自己二十几年来的教育生涯,我觉得做一名科任教师要从以下几方面入手:

  一、 应“以德育人”

  教师的良好道德不仅是社会对教师的基本要求,而且还是作用于学生的重要教育手段。

  在具体的教育实践活动中,科任教师的思想观念,道德观念都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记,并且在日积月累中陶冶和熏染着学生,是学生学习的榜样。学生的思想品德在很大程度上是教师言传身教的结果。因此,科任教师要注意自身的修养,努力通过自己的言行和举止为人事给学生示范。这就是为人师表。用自己良好的品德去培育学生良好的品德。

  二、 应“以才育才”

  才学高深,知识渊博,历来是人们衡量一位教师称职与否的重要尺度。无论是学生还是社会,他们或学可以原谅和理解教师的严厉甚至死板,但无论如何不会原谅和理解教师的才疏学浅和不学无术。一个缺乏真才实学的科任几哦按时,即使他性情温和忠厚,也难以形成健全的,具有权威效应的人格力量。因为人格力量的形成,必须也只能以几哦按时的德才兼备为前提。当近世界是一个信息爆炸的时代。生活在这样一饿时代的青少年,视野开阔,思维敏捷,需求广泛,这就对科任教师的知识结构和业务能力提出了更高的要求,决不是“一杯水”和“一桶水”的关系了。只有不断学习,不断充电,的断调整,更新自己的知识结构,增加知识储备,扩大信息内存,才能适应新时期教育的高层次要求,使学生对教师产生信任和崇敬,进而化做学习上进的动力。

  三、 应“以情激情”

  对于如今的独生子女,不能一味地严厉管教,这样会导致他们的逆反心理,应对他们充满爱心,对待学生满腔热情,能敏锐地发现学生的情感及行为表现的细微变化,并有组够的耐心去做学生的思想工作。师生之间搭起情感的桥梁,相互尊重,理解和信任,团结合作,那必定会达到使学生“亲其师,信其道”的理想教育效果。

  总之,不断提高自身素质,勇于探索,才能培养出符合时代要求的高素质的新世纪人才。

教师外派学习心得体会感悟篇3

  当孩子们走进校园开始他生命的体验时,教育给予他们的是快乐还是痛苦,是进取还是逃避,是创造还是束缚,这一切不仅取决于教师的素养、能力,更取决于教师的教育理念。在二十年的教育教学工作中,我深刻地体会到了赏识教育的巨大魅力,它能使听话的孩子学会思考,学会独立处理问题;它能使胆小的孩子变得勇敢,能面对困难;它能使一向优秀的孩子学会面对挫折,学会克服困难;它能使调皮、好动的孩子增强信心,扬长避短。因此,只有尊重、赏识自己的学生,才能走进他们的心灵,才能让他们充满自信,成为心智发展健全的人。

  一、赏识教育就是对学生要欣赏、认可

  赏识教育是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。赏识与表扬不同,与一般的师爱也不同,表扬是一种行为,是在一定场合对别人某一成绩的肯定。而对孩子的赏识则是一种心态,是师爱的升华,是内心深处对他们真正的理解和尊重。 1,在赏识中理解学生。

  赏识是沟通、是平等、是生命之间交往的桥梁。孩子内心的世界是单纯的,只要用心,走进去并不难,只有走进去才能真正了解每一个孩子,进而赏识每一个学生。恰当地运用赏识,能打破师生间严肃的等级气氛,建立和谐融洽的师生关系,对于教育“问题学生”尤为适用。

  20**年3月,我班新转来一名同学,他到校第一天就与同学打架,上体育课时还欺负女同学,没到一周,全校的同学几乎都知道了他的大名,哪个班的同学都惧他三分。通过交谈我了解到,他父母离异,从小自卑、行为易冲动。一次他又和同学打架,我找到他,他气冲冲地说:‘老师,我就这样啦!”一副“你能把我怎么样”的样子。我对此毫不计较,而是和善地对他说:“你的数学学得很好,我很喜欢像你这样聪明的学生。”他原以为我-定又要找他的‘嘛烦”,想不到听到的却是我真心实意的赏识,对我的好感 由此建立起来。从此,我发现他变了,打架的次数也减少了。就在我暗暗庆幸之时.又发生了一件意想不到的事。一天早晨,我走进教室,发现昨天刚修好的桌椅又被弄坏了。我很生气,但克制住自己,一直面带微笑讲完课,我的微笑是尊重、是信任、是宽容。课后,没等我开口,他就主动承认是他弄坏了桌椅,我表扬了他敢于承认错误的勇气,并和他一起重新把桌椅修好。他激动地说:‘老师,你这么看得起我,我不能再给你添麻烦了。”从这个例子,我体会到,每个人都不会自甘落后,我们对待每一个学生都要有耐心、有爱心,善于挖掘他们的闪光点,激励他们奋发向上,变被动为主动,就会收到事半功倍的效果。

  2.在赏识中称,学生。

  每个学生都有强烈的自尊心,他们都希望得到老师的呵护和尊重。所以,老师要维护孩子的尊严,在尊重与信任的基础上,在宽容与乐观的期待中,温和地走进每一个学生,与他们进行精神的交流,心灵的对话。记得有一次,在上课时,有位同学迟到了,他红着脸站在教室门口,显得十分难堪。这时,我微笑着对他说:‘尽管你迟到了几分钟,但你却是个爱学习的好学生,脸上的汗珠充分证明你心里很着急,想把迟到造成的损失减少到最低程度,老师相信你在课堂上一定会有好的表现。”他原以为一定会挨批评,可是却意外地得到我的赏识.他不但消除了紧张、害怕的心理,而且很快成为课堂卜最踊跃的发言者。

  这件事使我懂得了,在孩子做了错事而又知错的情况下,老师不妨对他的错误忽略不计,而对他表现出的积极一面加以肯定和赏识。这样不仅可以维护学生的自尊,还可以建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性。

  二、在赏识教育中要承认差异,允许失败

  对学生进行赏识教育,并不是一味地表扬、夸奖。因为赏识教育的核心内容是‘承认差异,允许失败”。要宽容地对待学生,激发他们的求知欲和成就感,从而发掘深藏的潜能。

  1.赏识教育要承认理异、尊重异。

  赏识教育的特点是注重发现孩子身上的优点和长处。大家都知道,在身心发展上,孩子们既有年龄上的差异,又有个性间的差异,对一些能力差的学生,老师应从他们的自身条件和兴趣出发,注重给他们快乐和自信。多年来,我一直坚持对不同层次的学生提出不同的要求,并为他们提供展示自我的机会和舞台。如:我班的一名同学为人热心,爱劳动,就是经常不写作业。为此,我给他提出的要求是每天按时完成作业,起初,他坚持得很好, “三分钟热度”过后,他又恢复了原样。后来我改变了方法,如果他一周之内能按时完成作业,我就在一张纸上写出夸奖他的话,然后郑重地贴在班级的“夸夸榜”上,让他感到老师时刻都在关注他,表现出我对他的赏识。他的上进心和自尊心被我完全调动起来了,他不写作业的次数越来越少了,作业也写得越来越认真了。

  2.赏识教育不等于娇纵。

  有的教师对赏识教育的认识有一个误区,认为赏识就是不能批评,尤其对那些好学生,总是表扬,很少批评,生怕批评会降低他们的威信或者打消他们的积极性.致使这些学生骄傲自大.人际关系很差。我曾有过这样的教训:我班的一名班干部,学习成绩在班里名列前茅,组织能力很强,我十分欣赏他。渐渐地他在班里趾高气扬,对同学发号施令,同学们意见很大。一次因一件小事与同学发生口角,大打出手,开始拒不认错。后来经过我耐心细致地做工作,他终于承认了错误。这件事使我感触很深,一个好学生为什么变成这样?所以,赏识不等于娇纵,赏识也不是不批评,只是应该讲求赏识的艺术,否则我们的赏识教育只会满足孩子们的虚荣心,膨胀他们的私欲,结果适得其反。

  3.赏识教育与挫折教育缺一不可。

  俗话说:“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。”在对学生进行赏识教育的同时要与挫折教育有机地结合起来,这样才不会使学生偏离正确的轨道。为了达到这一教育目的.我在班内开展了“赏识评价”这一活动,既有赏识性又有针对性的评价,不但缩短了师生间的距离,还增进了彼此间的情感,使学生感到无比亲切,更易于接受我的意见和观点。

  如:一名男同学学习成绩较差,遇事无主见,胆子又小。我给他的评价是:“小伙子你真棒,经过这半年多的努力,你勇敢了很多,尤其在军训中你不怕苦,宛如一名真正的战士,希望你在学习上也能发扬这种精神。”在以后的学习中,他变得更加勤奋了,对同学的缺点也敢指正批评了。

  又如:另一名女同学性格活泼,比较聪明,但学习不肯努力,缺乏抗挫折能力。我给她的评价是:“还记得体育艺术节吗?你在跳健美操中不小心把膝盖磕破了,但你还是坚持到最后。可见你是一个很坚强的女孩,如果你把这股劲头用在学习上,老师相信.你一定也会取得很好的成绩。”她看到我对她的表现如此肯定,在以后的学习中增加了自信心和勇气,学习成绩也逐渐上升。

  因此,在教育学生时,要求教师要有一定的灵活性和机动性,要多一份理智,多一份智慧,对学生的优点要充分肯定.同时对缺点也要委婉地指出,使学生更好地发扬优点,更信服地接受批评.改正不足之处。

  总之,教师要用欣赏的目光看待孩子成长的过程,客观地看待他们的每一次成功或失败,让孩子在老师的赏识中不断地完善自我,从中体验成功的乐趣,使孩子们在赏识中学会做人,学会生活。

教师外派学习心得体会感悟篇4

  作为刚离开学校学习又回归学校参加教学工作的“老同学”和“新老师”,如何巩固自己过往的学习成果,向老教师学习教学经验,快速地成长起来,更好地适应新岗位,把教学工作做好成为了最迫切的任务。为此,学校安排了X老师作为我入校时期的带教老师,以以老带新的方法促进我快速成长,适应和满足教学需要。现将我这段时间学习成长经历总结如下:

  一、思想是根本,态度是关键

  如同党的教育一样,我们学校同样十分注重教师,尤其是新教师的思想政治教育,从思想上坚定我们对从事教育事业和教师职业决心。我也正是在这样的教育背景和X老师言传身教下,自觉改正了毕业离开学校走向社会的利益导向习惯,渐渐明白了作为一名教育工作者尤其是医学教育工作者更应清楚认识自己工作岗位的实际本质,不仅仅是人类灵魂的工程师,更是关切到人的生命健康,正所谓健康所系、生命相托,责任重大,任务光荣,我也渐渐为此而感到光荣和骄傲。

  选择了教育工作作为自己的职业,X老师说:“就要有相应觉悟”。“教师”这一称呼不仅仅意味一种光荣的职业,更多的是责任,对众多学生的责任、对学生家庭的责任、对学校的责任、对全社会的责任。面对如此众多重大的责任,我们怎么能不以全身心奉献的态度去参与呢!这也正是X老师给我的深刻印象之一,也是她对我的要求,对我引导和影响的结果,使我正朝这个方向改正自己人生航船的航向。

  二、能力是基础,培养是手段

  对于教育工作者,我们需要的不仅仅是积极向上的工作姿态、端正的工作作风和严谨治学态度,更应当有过人的知识水平和实践能力,优秀的引导技术和丰富的教学手段,这也正是学校里面不能直接学习到的,也正是X老师要求我要做到的。对此,我也十分重视,更加努力学习专业理论、积极参加各种实践操作活动,不断提高自己的能力素质;同时,积极向X老师及其他老师请教学习、生活、工作中遇到的问题和困难,争取更大进步,能更快地更好地适应和满足教学工作需要,早日参加到教学工作中去。

  对于我能力的培养上,X老师要求我注重对教育工作尤其是中等卫生职业教育的研究,能更有针对性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一项经验工程,同时又不仅仅是经验的累加,而是经验经常总结的基础上的创新,这样才能不断突破、创造性的开展工作;多和老教师交流请教,直接经验的获取省却长期的积累,站在巨人的肩膀上好看得更远;要敢与提问,向老教师、新教师、甚至是学生提问,对于搞不懂的问题不能忽略,更不能不懂装懂,为此她经常检查我的备课笔记,指出其中出彩的地方和不足之出,使我进步的更快了;最后是要求我经常参加学校组织的听课、讲座活动,学习其他老师的备课、讲课方式方法和在课堂上临场应变的能力,做好听课、讲座的笔记,经常学习,从中学习到备课讲课的经典之处,在理解的基础上争取做出改进,这样可以获得更快的进步。在X老师的帮带下,我很快找到了适合自己的学习方法,为我以后的快速进步和尽快适应教学岗位打下了坚实的基础。

  从到学校参加教学工作的这么长时间里,我深刻了解到,作为一名刚离开学校又回到学校的“新同学”,我要走的路还很长,要学的东西还很多,虽然在X老师和其他老师的鼓励带教下取得了小小的成绩,我更应该珍惜这样的机会,努力学习,尽快的成长起来。

教师外派学习心得体会感悟篇5

  “忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,履行教师神圣职责。修身立德,为人师表;追求真理,崇尚科学;敬业爱生,教书育人;淡泊名利,严谨治学;传承文明,勇于创新;终身学习,不断进步。为全体学生美好未来,我愿奉献全部智慧和力量!”宣誓活动是一种形式,关键要把誓言落实到行动中。

  教师是人类灵魂的工程师,是最无私最高尚的职业的象征。作为一名教育工作者要不断深化和改革,有强烈的事业心、荣誉感和高度的社会责任感。

  一个合格的人民教师,不仅需要过硬的学识,也还要有过硬的师德。还要有坚定的信念,立足本岗,充分挖掘每个学生的兴趣特长,发现他们的闪光点,给每个学生创造机遇。 教师还应该有一颗爱心,并且这颗爱心的甘泉要撒向每一个学生。学生的个体是有差异的,教师应该尊重这个差异,学生都希望得到教师的尊重、帮助和关爱。教师就应该平等公正地对待每一位学生教师的爱是博大精深的爱,用心去耕耘,用心去灌溉。我们不但要鼓励学生,赞许学生,还应宽容学生的错误、缺点。

  提倡素质教育的今天,教师不仅要能够指导孩子正确学习,获取知识,充满信心;而且要能诱导孩子正确生活,面对现实,正视人生,快乐成长。在顺境中不断地克服不足,戒骄戒躁,扬帆远航;在逆境中不断地肯定长处,满怀希望,拥抱太阳。当学生精神委靡时,你能使他们振作;当学生过度兴奋时,你能使他们平静;当学生茫无头绪时,你要能给他们启迪;当学生自惭形秽时,你能给他们自信„„你能从学生的眼睛里读出愿望,你能从学生的作品中发现创造,你能从学生的细微处察觉变化,你能让学生在自得时明白错误„„你能使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳,你能使学生的争论擦出思维的火花,你能使学生在课堂上感受和谐的欢愉和发现的惊喜

  通过学习,我对教师这一职业有了新的认识,我认识到教师所从事的不仅仅是一份职业,而是一项伟大的事业。因为我们每天面对的都是一个个有无限可能的生命,教育就在于为生命提供自由自为发展的空间;所以教师的职责不仅仅在于“教书”,教师的职责在于创造新的精神生命,教师要成为生命型的教师。因此,我们要用自己的智慧,点燃学生对美好未来的希望和激情;要以自己的生命催生学生的生命;以为师者的高尚孕育学生的高尚;以自己的生命作为新生命的催生者。

教师外派学习心得体会感悟篇6

  本人于20**年x月x日星期四上午到延中听了一节语文课,授课者是一位年轻的女教师,所讲课文是我国最凄美的一位女作家李清照的《声声慢》。这个(高一,x)班级是延中高一年级的平行班。

  这节课的大体教学思路是:

  1、教师上课先做了简单的导入引出——作者。

  2、用多媒体展示教学目标。

  3、介绍作者及创作风格。(教师一人所为)

  4、先让学生听录音,再让学生齐读课文,强调“得”的读音。

  5、通过读课文找词的词眼是什么?

  6、通过词眼照有关愁的句子。(学习课文分析句子)

  7、让学生找出自己喜欢的意象,说说意象象征的是什么?

  8、综观全文,词人是如何表现愁的?谈谈你的认识。(教师总结)

  9、词人的愁因何而来?探讨词人愁绪的内涵?(教师在这规定必须四个字,还没有等学生说,答案就展示出来了)

  10、你在平时接触写愁的诗句有哪些?

  11、最后让学生很动情的读课文。

  12、教师对本课作了总结。

  首先从教师的上课来看,这节课还是传统的教学模式,这节课有亮点,也有不足。亮点是教师教态大方,上课语速适中,知识衔接紧凑,时间合理分配。不足是给学生留的思考时间太短,还没等学生回答教师就把答案展示出来。

  从学生上课来看,学生不够积极参与课堂,整堂课都是老师点名回答。举手回答问题的学生太少,和我们这里的学生一样。但只要是老师叫起来的学生回答问题时,学生声音洪亮,态度端正。这点是我们学生所缺少的精神。

  总之,这一节课的学习,我要继续加强自己的业务学习能力。培养学生善于表达的能力。让学生上课大胆的回答问题,在回答问题时声音洪亮,态度端正。

教师外派学习心得体会感悟篇7

  学习了高德荣老县长的先进事迹,让我受益匪浅。有了很多收获。

  第一、通过教育,认识了学习杨善洲老书记的意义和重要性。 开展学习高德荣老县长教育活动,能够使广大党员发挥先锋模范作用,团结带领人民群众贯彻落实党的正确的理论、路线、纲领;开展学习杨善洲先进事迹教育,能够用广大党员的行动来体现党的全心全意为人民服务的宗旨,才能保证党员充分发挥先锋模范作用,完成党的执政任务和执政使命。

  学习高德荣老县长,就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。他坚信共产主义,牢记党的宗旨,立场坚定、意志坚强,始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习,就是要像他那样,树立一名党员就是一面旗帜的理念,坚定理想信念,牢记党的宗旨,始终对党的事业无限忠诚,以坚定的信念展示共产党员的风采。

  第二、通过对学习高德荣老县长的学习,明确了新时期共产党员的具体要求。

  经过学习和讨论,我明确了作为一名共产党员在新时期的先进性,一是要立足本质、全心服务。热爱自己的事业,坚持党的方向;爱岗敬业,求真务实;扎实工作,争创一流,

  把群众的利益放在自己利益之上。二是优质高效,精益求精。树立终身学习理念,提高业务能力,争创一流工作业绩。三是团结协作,顾全大局。维护民主集中制原则,执行党组织的决定,个人利益服从集体利益,局部利益服从整体利益。四是不计得失,乐于奉献。吃苦在前,享受在后;艰苦奋斗,廉洁奉公;牢记“两个务必”,抵制腐败现象。

  第三、学习高德荣老县长增强了自己的党性,提高了自己的水平。

  通过学习,我深刻体会到,要始终保持共产党员的先进性就必须坚定理想信念。坚定理想信念,重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

  世界观,人生观、价值观决定人的思想观念、行为准则,决定每个人的事业成败。体现在具体工作实际中,则是牢记宗旨,爱岗敬业。始终保持强烈的事业心、责任感,求真务实,真抓实干,实实在在办好每一件事情。

  第四、学习高德荣老县长的爱岗敬业、淡泊名利高贵品质。

  通过学习,更加明确了作为一名人民教师,应该严格要求自己,从工作态度,从言行到举止,从心灵到外表,都做

  净化社会风气的表率。我们要学习高德荣老县长爱岗敬业,艰苦奋斗,刻苦学习,不断创新的工作作风。“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深” ,高德荣的先进事迹一代,我们必须要有顽强的意志,必须只争朝夕,从点滴做起,不能好高骛远,立足岗位,脚踏实地,端正心态,勤勉敬业。要培养刻苦钻研、艰苦奋斗、勤俭节约的精神,不怕挫折,投身艰苦岗位锻炼意志,承担挑战性工作加强业务能力。要保持创新锐气,在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯,不断丰富知识,开拓视野,提高综合素质。要自觉向实践学习,在实践中更新思维、开阔眼界,在实践中磨炼意志、学会忍耐,成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔。

  总之,学习高德荣老县长精神就是要始终与时俱进,开拓创新,并自重、自醒、自觉、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名。

  篇二:教师高德荣学习心得

  学习了高德荣同志的先进事迹,我感慨不已。作为一名普通教师的我对高德荣同志的这种精神充满了敬意,同时,在脑海中也浮现了对自身的无数反思。高德荣同志已将民生工作付诸于实际,便体现在行动上。

  我想:他为百姓流的每一滴汗水,操的每一份爱心,注的每一次真情,都会铭刻于百姓的心里,铭记于百姓的脑中。他的所作所为将会刺痛那些表面忙碌不已,实则真正意义上未体民生、民情的领导干部们的心脏,从而使那样的忙碌扭转了指向最终目的地的导航标。有这样的领导,我们放心;有这样的干部我们骄傲!

  高德荣同志的这种精神、意志,是我今后的学习范本。我会将其作为我往后的奋斗目标。“老县长”的精神是我们学习的标杆和典范,我们要以他为榜样,努力学习、扎实工作,以责无旁贷的主人翁意识、一心为公的服务意识、无私奉献的大局意识,把“老县长”的精神具体落实到农村基层工作中来、落实到新农村建设事业上来,自加压力、负重前进、开拓创新、奋发有为,用自己的实际行动诠释中心精神,尽职尽责尽业,在平凡的岗位上实现自己的价值。

  在工作和生活中,我们要做到接见来访要热心,指导工作要耐心,监督调查要细心,扶贫帮困有爱心。我们要虚心向老党员、老同志学习,学习他们丰富的工作经验,优秀的思想品德和敬业精神,学习他们的坚强党性、优良传统和作风。

  在学习的过程中,我们要不断提高自身素质,通过学习、实践、总结,不断提高业务水平,不负重托,做好每一项工作,完成每一项任务。我们要严格的遵守中心的规章制度,做到严于律己、宽以待人,敢于担当,切切实实的为人民着想,将服务群众落实到实处。

  在工作中,我们时刻都要有一种如履薄冰,如临深渊之感,一切以党和人民利益为重,殚精竭虑地为党和人民工作。只有这样,才能无愧于党和人民的信任,无愧于时代的重托,无愧于党委、政府的关心和厚爱。

  开展学习高德荣老县长教育活动,能够使广大党员发挥先锋模范作用,团结带领人民群众贯彻落实党的正确的理论、路线、纲领,能够用广大党员的行动

  来体现党的全心全意为人民服务的宗旨,才能保证党员充分发挥先锋模范作用,完成党的执政任务和执政使命。

  学习高德荣老县长,就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。他坚信共产主义,牢记党的宗旨,立场坚定、意志坚强,始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习,就是要像他那样,树立一名党员就是一面旗帜的理念,坚定理想信念,牢记党的宗旨,始终对党的事业无限忠诚,以坚定的信念展示共产党员的风采。

  通过对学习高德荣老县长的学习,明确了新时期共产党员的具体要求。

  经过学习和讨论,我明确了作为一名共产党员在新时期的先进性,一是要立足本质、全心服务。热爱自己的事业,坚持党的方向;爱岗敬业,求真务实;扎实工作,争创一流,把群众的利益放在自己利益之上。二是优质高效,精益求精。树立终身学习理念,提高业务能力,争创一流工作业绩。学习高德荣老县长增强了自己的党性,提高了自己的水平。

  通过学习,我深刻体会到,要始终保持共产党员的先进性就必须坚定理想信念。坚定理想信念,重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

  总之,学习高德荣老县长精神就是要始终与时俱进,开拓创新,并自重、自醒、自觉、自励,时时处处严格约束自己。

教师外派学习心得体会感悟篇8

  20**年x月x日,我有幸参加了在举办的“育师启智。小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课,我受益匪浅。老师们良好的心理素质,流利的口语,生动的手势语,渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。

  名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐,令我回味无穷,越品味道越浓。**老师的讲座,带着我们深入地解读了《英语新课程标准》,同时结合她自己的教学实际,给了我们非常多好的范例,教会了我们很多新的教学方法,真是实在又实用。

  反思过去,展望未来,我希望自己真正做到:

  一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人

  这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。

  二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证

  在听课中我发现这些教师都有几个共同特点:

  1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;

  2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;

  3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;

  4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

  三、教师课堂设计较巧妙和实用

  我认为,教师的基本素质固然很重要,但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野,大大增强学习英语的兴趣,加上教师高度的驾驭课堂能力,课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。

  我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课,课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环,平时上课我们应该有非常深刻的感受,只有认真细致的备课,我们站在讲台之上才能做到胸有成竹,游刃有余。我们不仅要备知识点,还要细致到课堂中的每个环节,我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生,根据学习对象的不同来确定自己的教学方法,换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点,从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是,及时总结当堂课的优缺点,以及改进的方法并记载下来,课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

  通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

教师外派学习心得体会感悟篇9

  20**年3月—5月,我有幸参加了河南省中小学骨干教师第十期培训。为期十天的培训虽然很短暂,但是每天的感觉是很充实的。因为可以几百名和全市几百名优秀教师一起学习、交流、研讨。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师,能听到他们不同风格的讲堂,不同风味的上课,每一次都能感受到思想火花的冲击。经过十多天短暂的培训,我从中学到了很多,它不仅扩宽我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。

  首场是山东省杜郎口中学校长讲得高效课堂低成本的理论与实践,听完之后,感受颇深,下面是2点体会:

  一、提高认识,转变观念

  理念是行动的灵魂,有什么样的理念,就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨和核心理念。对于教师而言,首要任务就是建够新课程教学理念。要改掉传统的“重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足”观念。通过培训,我知道了怎样试著定位、去思考、去摸索、去创新,让我的讲课充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人都能获得良好数学的数学教育,不同的人长在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是德育不仅懂得了知识,也懂得了基本思想,在学习过程之中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性,学生是研习的"主人,教学不是看教师“教得怎么样”,而是要看学生“学得怎么样”。教师在教学中要非常大胆“放手”,让学生学会“做中学”,在实践中学习,在活动中学习,在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在学生行动上小学教师要赋予学生真实的“爱”,某些爱是一种对全体学生的关注,是一种对每位学生的认同,是这种平等的尊重,是一种深刻的理解,是一种“容错”的悦纳,是一种人文精神的激励。在教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向市场参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识,健康发展学生的创新精神,是帝国时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,认真研究学生,学生在面对一个问题时他们是如何思考的,其中是否存在着经验。同时要给学生更多的时间和空间,让他们自己去发现环境问题,研究环境问题并解决问题,从而金融创新培养他们的创新意识和创新思想。总之,教师在教学中才扮演好导演、导师的角色,将课堂还给学生,让学生成为学习的婢女。

  二、科学分配学生,有效指导学习

  高效课堂,实行分组,优点在于锻炼了学生在课堂上表现的能力及语言表达能力,每位小组是一个整体,加强了学生的团队意识,让每位孩子感受到团队合作的重要,更锻炼了小组长的领导和指导能力。因此,在分组时一定要注意学生学习水平的比率搭配,学生个性差异的搭配,学生性格特点的剪裁,学生性别差异的搭配等。只有科学合理的将学生分组,才有可能使重新得到每一位学生得到转型。

  高效率课堂的课堂教学模式教学模式毫无疑问,是让班主任转换角色,退到幕后;让学生学生家长充分投入到课堂中来,极大限度地了学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,与生俱来实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维首要目标的培养。可以说,学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为,预习、展示、反馈都是以学生为主体。学员在老师的指导下,课堂上自主、主动、合作、和谐的探究,并且让课堂上为的每一分钟都得进其所。

  在课堂中,中学生有了学习的目标,有了解决之道的欲望,有了超越他人的竞争意识,课后有了可以继续学习的精神食粮。俗话说,有所需要总算有所动力,在课堂少年儿童有了具体的目标,才会拥有源源不断的巨量精神动力。

  反思嘿嘿我们的课堂教学模式,虽然在课改的推动下部分教师的深化教学方法有所改变,但班主任大多数老师还是以讲为主,学生在课堂上练得少,有的几乎就没有休息时间练。教师在课堂上唱独角戏,“满堂灌”的教学模式至今还被大多数老师所运用。教师不得不通过布置回来大量的作业让学生去巩固、消化所学的知识,教师、学生的负担大大减缓,教师教得辛苦,学生学得吃力,学生对努力学习失去了兴趣,教学方法就可想而知了。二、三十年的课改难道就是在上公开课时间改一改课堂教学模式?难道就是为了做做样子给别人看?难道就不能根据各自学校的实际情况踏踏实实的去改一改、去创新一次?在课堂,学生得到充分拥护了,学生都有了学习自信心,学生的学习积极性被充分调动起来了,那一切的成功就不在话下轻而易举了。

  3月29日上午中午是田恒平教授的讲座。田是武汉大学班主任研究中心副主任、管理学博士。他所作的《班级管理——“无为中大成”》的报告,颇能引人深思。

  老子说:“为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为。无为而无不为。”老子是道家的董事会**,其高深的哲理并非我们一时半会儿能参透的。但是,田教授却利用它为我们管理工作的班级管理指明了方向。

  田恒平教授说的好:作为一个辅导员应该做到:无知,做一个倾听者;

  无能,做一个欣赏着;

  无用,做一个指挥者;

  无欲,做一个扶植者。

  田教授用《西游记》给我们做了较多的阐释:在唐僧取经的这个团队里,表面看来牛魔王是一个“没用”的人,他既没有孙悟空的神通广大;也没有猪八戒和沙僧的降魔除妖的本领,甚至他也没有白龙马腾云驾雾的技能。但是,他有坚定的信念,他的所谓的“无知、无能、无用、无欲”,并使他带领他的团队,战胜了“九九八十一难,西天取得了真经。”

  真是“无为而无所不为”啊!

  田教授认为,作为教师要像白蛇一样,做个“无知、无能、无用、无欲”的人,把探索、表现、成功的机会留给学生。教师要学会向学生示弱,这样一来可以学生的信心和积极性。作为张老师在管理班级的时候,要努力做到无为而无不为,即进一步深刻理解学生是自我发展的主人,老师要做一个旁观者,一个智者,不一定非要事无巨细,应当善于用人。班主任必需放手放权,让学生独挡一面,把机会留给学生,远远超过学生自主管理的目标。

  星期在长达三个多小时的专题报告中会,整个会场不时响起阵阵掌声和笑声。聆听着田教授的中国通史,让享用我感觉到学习真是一种享受。

  其实想一想,田博士不就是要告诉我们:班级本全校就应该是学生的舞台,我们做班主任的没有必要非得让自己当“主角”,我们要勇于让出位子,放手大胆的培养学生的能力,给学生一个描绘出自己的学生天空。让高中学生命运自己决定自己的命运,这样他们才能飞得更高,看得更远!

  总之,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学道德教育,在工作中起到骨干教师的带头作用。

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