个人图书馆网为您提供优质参考范文! 工作总结 工作计划 党课下载 策划方案 自查报告 对照材料
当前位置:首页 > 专题范文 > 公文范文 >

某区中小学德育工作要点

时间:2023-06-26 13:40:02 浏览次数:

下面是小编为大家整理的某区中小学德育工作要点,供大家参考。

某区中小学德育工作要点

2023年,**区中小学德育工作要坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大会议精神,聚焦全面落实立德树人根本任务,紧紧围绕《**市学校德育“十四五”规划》《**区教育事业发展“十四五”规划》目标要求,深入实施新一轮教育综合改革项目,加快构建中小幼德育一体化体系,推进教育强区建设,为打造有质量、有温度、充满创新活力的品质教育提供有力支撑。

一、聚焦培根铸魂,把握立德树人方向

1.推进大思政课改革工作。深化思政课改革创新,启动**市“大思政课”重点试验区建设,开展“大思政课”理念下校内外育人共同体研究,加强各类实践资源与思政课的协同配合,推进“绿叶育人”思政平台试点,研发适合不同年段学生的区域思政实践课例。发挥区大中小思政课一体化建设指导委员会作用,建设大中小思政课师资培训和教研体系,加快配齐、建强思政课教师队伍,组织开展《党的二十大精神“进教材进课堂进学生头脑”》思政课优秀案例征集与评选活动,开展《筑牢中华民族共同体意识》教育读本优质课例征集活动。组织开展新一轮“时事课堂”展示交流活动,开展“讲台上的新思想”大中小思政课一体化教学观摩展示活动,形成一批区域推进思政课改革的典型经验。

2.深化学科德育内涵。组织参加新一轮“时事课堂”展示评优活动,提升思政课教师时政教育能力。以区重点攻关课题《“大思政”理念下提升学科育德能力的研究与实践》项目研究为引领,依托“学科德育”思政教育综合教研组,推动新一轮中小学骨干教师德育实训基地建设。开展**市学科德育优质课征集展示活动,形成一批有影响力和辐射力的学科德育特色课堂。

3.坚定理想信念引领。开展“奋斗新征程,强国必有我”中小学生学习宣传贯彻党的二十大精神系列主题活动。推进“**区中小学生电影文化周”品牌建设,组织开展“心中的二十大,眼中的新时代”电影育人活动,激发青少年学生爱国情感和时代自信。全面落实《关于加强“小爱小嘉说新闻”品牌建设的实施意见》,开展“畅谈二十大,说说新变化”小爱小嘉说新闻主题活动,加强区校两级红领巾小记者实务培训,举办“小爱小嘉说新闻”十佳评选活动。全面加强未成年人思想道德建设,启动**区中小学行为规范示范校星级创建,开展“青少年法治教育”“国家安全和公共安全”“制止校园餐饮浪费”等各类主题教育活动,培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、深化德育内涵,激发德育工作活力

4.开展学生幸福课程第三轮研究。以“嘉”项目为抓手,启动幸福课程第三轮项目研究,拓展六大项目研究,开展校本化实施示范校评估工作,促进学生幸福课程内涵提升。加强区幸福课程互动体验平台建设,推进线上资源开发和上线,实现区内幸福课程资源共享。以园本特色项目内涵发展为目标,推进“幼小衔接”项目建设,深化试点幼儿园园本化实施探索,促进中小幼德育一体化建设进程。完善幸福课程教研机制,开展学区幸福课程展示研讨活动,搭建教师风采展示平台,激发教师课程实施内驱力。

5.落实落细学生心理健康教育。全面落实《关于加强**学校心理健康教育的实施意见》,加强区未成年人心理健康辅导中心和分中心建设。开齐开好心理课程,确保按标准建设心理辅导室,做好学生心理健康档案建设,对学生开展分层分类的心理健康教育指导和服务。探索建设“**区中小学生关爱系统”,落实区校分级网络预警联防机制,与区卫健委等专业部门开展合作,优化转介机制,加强对困境儿童、心理问题学生等特殊群体的关心关爱。深化“点亮心灯”心育品牌内涵建设,开展区第七届心理健康教育活动月活动,做好“幸福圆梦号”考前心理辅导送教服务,营造促进学生健康发展的良好育人氛围。加强区心理特色校调研指导,做好第四轮区心理健康教育特色校评审工作、市心理达标校申报、复验工作,迎接“十四五”市心理示范校中期评估。

6.推进劳动综合育人工作。以劳动教育特色校品牌创建为抓手,复评、遴选新一批中小学(中职校)劳动教育特色校,全面提升学校劳动教育工作活力。深入推进《义务教育劳动课程标准(2022年版)》落实,加强中小幼学校劳动教育课程建设,组织开展劳动教育优秀课例评选,形成首批劳动教育优秀线上课例,促进劳动教育高质量发展。立足《**区学生劳动教育实践基地建设指标(试行)》标准,强化劳动教育实践基地日常工作指导与评估,完善“一校一基地”建设,推动学生劳动教育实践基地规范发展。开展“劳动教育宣传周”“劳动教育嘉年华”主题活动,推广劳动教育先进经验,展示劳动教育优秀成果。建立校内外劳动教育教师、辅导员研修培训机制,推进劳动教育师资队伍建设。

三、加强队伍建设,夯实德育发展基石

7.抓牢骨干队伍建设。加强专兼职德研员队伍建设,提升德育研究和指导水平。深化区域班主任“基地——人才库——工作坊”联动梯队培养机制,启动第三轮区班主任工作坊建设,开展区校级班主任工作坊星级认定工作,探索班主任校本研修新机制和片级教研制度,促进班主任专业成长。做好新一轮**市班主任带头人工作室推选工作,遴选优秀班主任参加各级中小学班主任基本功大赛,以赛促建,以评促研,推动区域班主任队伍整体发展。加强学校男班主任队伍建设,组织男班主任专项培训,提升男班主任专业素养和管理水平。

8.聚焦关键领域队伍建设。加强中小学德育骨干队伍建设,组织开展分层分类学习培训,不断提高德育骨干队伍能力水平。推进全员导师制队伍建设,组织参加导师能力培训,征集师生关系、家校沟通典型案例,组织开展“创建温馨教室,和谐生生关系”典型案例征集活动。加强心育队伍建设,严格落实标准,配齐配强学校专兼职心理健康教师。推进学区化、集团化心育教研组建设,建立心理教师分层培养机制。启动新一届区心理中心组建设,启动团体心理辅导服务力提升项目,开展综合教研,促进心育队伍专业成长。深化“阳光心理伙伴同盟”工作,开展心理健康宣传,增强预防发现力量。

四、完善协同育人机制,汇聚健康成长合力

9.完善德育协同机制。持续深化《中小学德育工作指南》“一校一案”建设,加强区德育联盟特色化发展,发挥联盟协同优势,开展项目化研究和实践活动,构建共研共建共享长效机制。全面落实《**区关于全面加强新时代少先队工作的实施细则》,突出少先队实践育人特色,强化少先队辅导员建设,加快构建新时代少先队社会化工作水平。召开区第六次少代会,充分发挥少先队组织育人作用,以“少先队幸福教育”为主线,开展丰富多彩的少先队主题教育和仪式教育。完善阶梯式成长激励体系,建立健全红领巾小社团,组织开展“雏鹰杯”少先队课外活动大赛、“红领巾小当嘉”“成长进行时”等系列活动,着力增强少先队员光荣感和使命感。

10.加强家庭教育指导。全面落实《中华人民共和国家庭教育促进法》,根据《**市中小学幼儿园家长学校建设标准》,落实学校家长学校标准化建设工作,评选首批区特色家长学校。着力打造“嘉师有约”品牌,持续办好“家庭教育大讲堂”“家长幸福学堂”,完善家庭教育课程资源库建设。发挥**市家庭教育示范校示范引领作用,构建家庭教育指导课程资源库,组织参加家庭教育专题研讨会。建强家庭教育中心组,启动家庭教育指导者队伍建设项目,提升家庭教育指导者队伍水平。启动**区家庭教育示范校、特色校评审创建工作,组织开展**市家庭教育示范校评估工作,推动区域家庭教育品质发展。

11.拓展社会育人资源。发挥区校外联办功能,统筹区内社会实践资源,开展社会实践基地大走访大调研,出台社会实践基地建设及考核标准,促进社会实践基地规范化运行。研制区校内外育人共同体行动计划,出台《**区中小学生研学工作指导意见》,探索建立研学工作常态长效机制。联动学生社区实践指导站、新时代文明实践中心、社区文化活动中心等实践场所,推出就近就便的实践项目进社区,打造“15分钟育人活动圈”。持续做好学生社会实践、学生志愿服务、公益劳动、农村社会实践等综合素质评价工作。推进与**、**、**、****市等地区学生研学实践基地交流合作。

12.加强未成年人保护工作。完善未成年保护工作机制,成立区未成年人学校保护工作机构,设立学生保护监察员,开展校园欺凌防治、学生网络保护、校园安全事故防范与处置等专项工作培训。坚持学校主体原则,指导各校成立学校保护委员会,设立未成年人学校保护专兼职教师岗位。强化协同联动,发挥区、街道(乡镇)两级未成年人保护工作协调机制,加强对学校学生保护工作的指导监督。建立学生保护工作评估制度,组织开展学校履行保护学生法定职责评估工作。开展学校未成年人保护主题教育月活动,建强学校法制副校长队伍,做好各级各类未成年人保护法律法规的学习宣传活动。开展“扫黄打非”护苗行动,建立护苗联盟和工作站,加大青少年学生普法教育,畅通未成年人保护工作意见建议渠道。持续加强安全教育,开展中小学幼儿园“公共安全教育精品课”评选工作,形成全社会关爱保护未成年人健康成长的强大合力。

推荐访问:某区 中小学 德育 某区中小学德育工作要点