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    汇报材料格式汇报材料模板-20210715054147

    时间:2021-07-18 08:53:05 来源:shoasis图书馆 本文已影响

    材料的格式和字体

    一、 印刷要求

    材料 一用 a4 型 。要格式 范,布局合理,用字 准,字体字号适合,印刷清晰美 ,装 整 。

    二、内容格式要求

    、 要求居中排列,用 2 号宋体字加重 注。下列详细 ,要求居中排列,用

    号楷体字加括号 注,不加重。

    2 、内容字体用 3 号仿宋体 注。

     其中一 用 3 号黑体字 注, 不加重。

     二 用

    号楷体字 注,不加重。

    、 构 序次号。

     第一 “一、”,第二 “( 一 ) ”,第三 “ 1、”,第四 “ (1) ”。三、 面 置要求

    、用 word 排版,上 30 ㎜,下 25 ㎜,左 25 ㎜,右 22 ㎜。

     眉:, 脚: 1.75cm 。

    2 、行 距。主 和 之 的行 距 45 磅。

      下空 1 行 内容。

    内容行 距 固定

    磅。详细操作 :将 整部分刷黑,点“格式” ,点“段落” ,点行距 固定 ” , 置 ” 45 或 25 磅。

    、 : “ -1- ”? .. ,靠下居中排列。篇二: 材料格式 、学校教育工作 材料基本格式和要求

    一、 人民政府的 材料

    麻江 ** ( )人民政府教育工作情况 (注: 方正小 宋 体二号字)

    ** ( )人民政府 ( ) *** (名字 楷体)

    (2011 年 5 月 28 日)

    尊敬的各位 ,各位督学:

    大家好!今天,我 ** 烈 迎各位 莅 我 ( ) 指 教育工作。首先,我

    代表中共 ** ( )党委、 ( )政府各位 的到来表示 烈的 迎。下面,我就 **

    ( )近年来的教育工作情况作 要 。如有不妥之 ,敬 批 指正。 (注: 只是大

    致意思,不要全部照搬照抄。 )

    一、基本情况

    ( 要概括本 情况,含地理地点、面 、人口、民族组成及省数民族比率,本

    公民 基本情况。中小学、幼儿园教 工数、 任教 数、学生数,学前入园(班)幼儿

    数;小学和初中入学率、 学率,学前入园(班)幼儿比率。 )

    二、工作睁开情况与收效

    (本部分主要写 落 委政府教育工作部署、执行教

    育工作 中的做法与收效。 要提 归纳出几条来分 写。 如“狠抓保学控 工作, “两

    基” 成就获得稳固提高” ,而后再分小点一条条的写采取的举措及取得收效。 不用将 “普及程

    度、 学条件、 水平”等 果 列出来。本版 可参照 大家的《各 人民政府履

    行教育工作 迎接省 教育查核 保存 料的建 》所波及的内容来 材料。

    之,本 的重要教育工作举措与收效,教育亮点与特色 尽量得以体 。 )

    三、存在的主要 与下步工作打算

    ( 要略 ,属于 的 不 。写完打算后,最后再 要的写一小段 , 内

    容大概 希望省 提出宝 意 和建 , 我 将 真抓好整改, 同 我 将 一步 ** ,

    一步促 全 教育工作再上一个新的水平 ** 。)

    二o一一年五月二十八日

    (成文日期 加盖 政府公章)

    注:

    写好草稿后,送乡镇主要领导鉴定,改正完善后乡镇主要领导签处建议同意后再印装存入本乡镇的资料盒备查。同时,报一份加盖有乡镇政府公章的交督导室存档备查。

    文字格式,请按县政府要求排布。

      (各乡镇党政办有)

    正式材料于 5 月 20 前交到督导室。

    二、学校教育工作汇报材料

    麻江县 ** 学校教育工作情况汇报

    (注:标题为方正小标宋简体二号字)

    2011年5月 28日)

    尊敬的各位领导,各位督学:

    大家好!热烈欢迎各位领导光临我校检查指导教育工作。我们学校在各级党委、政府的

    领导下,在上级教育主管部门的详细指导下,近年来狠抓 ** 几个方面的工作,在 ** 等方面取

    得了一定的成绩。下面,我就学校近年来的教育工作情况作简要汇报。如有不妥之处,敬请

    批评指正。(注:这只是大概意思,不要全部照搬照抄。 )

    一、基本情况

    (简要概括本校情况, 含地理地点, 现在占地面积, 设备设备基本情况, 现有教员工数、专任教师数、学生数等。

     )

    二、工作睁开情况与收效

    (本部分主要围绕学校怎样抓学校惯例管理、怎样实施素质教育、怎样抓保学工作,如

    何加强教研教改、 提高教师素质、 提高教育教学质量, 怎样加强安全教育与管理等方面来写。

    要提练归纳出几条经验来分别写,理念要新,不要老是俗套话。相关工作要联合县、乡的教

    育决议部署来写,如保学工作应联合本乡镇的保学控辍部署安排和举措来写。总之,本校教

    育工作取得的收效所采取的举措要写清,亮点与特色应尽量得以体现。 )

    三、存在的主要问题与下步工作打算

    (问题要略讲,属于县乡的问题不讲。写完打算后,最后再简

    要的写一小段结语,结语内容大概为希望省领导提出可贵建议和建议,我校将仔细抓好

    整改,同时我校将进一步 ** ,为进一步提高学校教育管理水平,提高教育教学质量 ** )。

    二o一一年五月二十八日

    (成文日期处加盖学校公章) ( 转载于 : 汇报材料格式汇报材料模板 )

    注:

    写好草稿后,交联系学校的教育科局同志作初审,初审改正后联系学校的同志再送督导室鉴定,同意后再印装存入本校的资料盒备查。同时,报一份加盖有本校公章的交督导室存档备查。

    文字格式,请按教科局下发到学校的公函样式排布。没有安装有这些字体的,现随同此件发给大家,请下载安装。

    正式材料于 5 月 20 前交到督导室。篇三:汇报材料格式

    一、纸张印刷要求

    汇报材料统一用 a4 型纸张。要格式规范,布局合理,用字标准,字体字号适合,印刷清晰雅观,装订齐整。

    二、内容格式要求

    、标题要求居中排列,用 2 号宋体字加重标明。下列详细汇报时间,要求居中排列,用

    号楷体字加括号标明,不加重。

    2 、内容字体用 3 号仿宋体标明。

     其中一级标题用 3 号黑体字标明, 不加重。

     二级标题用

    号楷体字 注,不加重。

    、 构 序次号。

     第一 “一、”,第二 “(一)”,第三 “ 1、”,第四 “( 1)”。三、 面 置要求

    、用 word 排版,上 30 ㎜,下 25 ㎜,左 25 ㎜,右 22 ㎜。

     眉:, 脚: 1.75cm 。

    2 、行 距。主 和 之 的行 距 45 磅。

      下空 1 行 内容。

    内容行 距 固定 25 磅。详细操作 : 将 整部分刷黑, 点“格式”,点“段落”,

    点行距 “固定 ” , “ 置 ” 45 或 25 磅。

    、 : “ -1- ”? .. ,靠下居中排列。篇四: 材料的写法及格式 材料的写法及格式

    材料的写法及格式

    写 材料,是向上 反应情况 上 认识下情,或 求上 帮助下 解决 的

    一种方式。

      材料能够是口 的脚本,也能够是供上 的 面材料。

      材料写得好不好,不 会影响 的决议,也会影响到上 下 的帮助。要提高写作 材料的 量,需要注意清、重、 三点要求。

    一、清

    清就是思路清晰。

      材料不论是供 面沟通 是供口 沟通,上 或 在看或

    听 材料的 候,也在考虑材料所 述的事 、所剖析的 ,同 存在一个思 程。

    如果 材料写得不切合思 , 就会 人 得 一榔 , 西一棒子, 摸不着 。

     因此,

    必 理清思路。

    理清思路,首先就是要理清 的 序。 《周易》 :言有序。所 序,就是思路有条理

    而不杂乱。在 材料中的表 ,就是 篇布局,安排 次段落、开 尾、 渡呼 等合

    理有序。

      序既有常 序,也有特别 序。英国文学家 翰?巴洛 :一 宝石

    跟一 普通石 的区 并不在本 ,而在于分子的排列 -- 晶的方式。木炭和金 是一

    的,但在外 上和效用上,它 的差 可多 啊!珍珠所含的成分,没有一种是不能在最粗

    糙的蚌壳中找到的。 就告 我 : 同 一件事情, 如果 序安排不同, 效果是不一 的。

    常 思 来 ,在表达某一件事情的 候, 在 空立体上睁开。

      的 序可

    以按照事情 展的 序:初步 -- 展 -- 局;介 某个空 象的 候,经常是按照由外到里(由里到外) ,或许由上到下(由下到上) 、由左到右(由右到左)等;介 某个人物的 候,经常是由 去到 在,或许由 在追忆到 去;介 某个 位事迹的 候,经常要把事

    迹分红几个方面,在区分事迹 型的 候,经常是先政治,后 ; 某个道理经常是在事理的平面睁开的,比方,整体与部分、属性与关系、个 与一般、 象与本 、因果与条件、必定与或然等等。

    特别 思 来 , 材料如果要按照特别 的思 程写, 那就需要注意两点:

    一要认识 材料者的思 ;

    二要注意按 种特别 思 来 ,是否能 取得更好的 效果。比方,向

    某件事情的做法,既能够按往常 ,先介 干 件事情的 ,再介 干 件事情的 果(效果);也能够按反常的思 ,先介 果(效果)再介 取得 效果的做法。二者比 ,后者的效果更好 -- 能先声 人,吸引看材料的人 真 下去。如果拿着 材料向

    作口 ,用后一种思 介 , 会有 探作用 -- 探 其是否感 趣。

    其次,要注意材料内容之 的 关系。

      关系包括:因果关系、并列关系、 关

    系、条件关系等等。如果 材料能 把材料之 的 关系表述清楚,那就能 帮助 材料者 清 的思路障碍,正确把握 材料所要 达的相关信息。

    怎样理清思路?最常用的 法是频频推敲,列出提 。列提 要由大到小,一 下

    要有二 , 二 下面要有三 提 列得越 , 起来思路就会越清晰。

    列出不同 的提 ,一定要注意它 相互之 的 关系。如果上下 的提 是推 关系的, 要考 它 是否拥有推出的必定性。在同 之 , 要注意它 是否拥有不相

    容的关系,如果出 了全同、交 * 、包含或被包含的关系,就表示提 之 存在着 杂乱,

    必 改正,不然就会把思路搅乱。如果前后内容存在一定跨度,在内容 的 候,一定要

    使用 渡句, 使内容 接自然, 反之, 容易使听 的人 得突兀, 跟不上 者的思路。

    二、重

    重就是重点突出。一般来 , 材料的内容往常包括:工作睁开情况、主要做法及收效、存在 及此后的打算等几个方面,但八面玲珑往往事倍功半。

      材料要突出重点,就要做到有点有面。点就是重点, 当睁开 、深入;面是非重点,在 材料里,只是起 助性 明性的作用, 适合 。

    写 材料 当根据什么 准来确定 重点呢?一般情况下,以下两条能够作 确定

    重点的依据。

    第一,凡是切合上 听 意 的, 就是 材料的重点。 任何工作均有 重 急,

    上 听取下 的 , 有一定的目的性, 内容、 、 形式、 范 等,都会有明确要求。撰写者必 深刻 悟上 意 ,仔 推测 些要求,必要 可通 其他信息渠道,更宽泛更深入地认识上 近来重点关注的是什么、重点抓的工作是什么。

     就能够有的放矢,做到上 不关注的不 ,上 已 认识的不 。

    第二,凡是能 突出自我特色的,就是 材料的重点。如果 材料没有特色, 失自我或少了自我, 也就没有个性,自然也就失去了本来的意 。要突出特色就要做到常 性的内容不 ,与 人相同的内容不 。只有从本 位的 出 , 取有特色的工作,

    挖掘有特色的效果, 才能达到人无我有, 人有我 的效果。

     特色不 指工作成 、 成功 ,也包括在工作中 或出 的新矛盾,以及 的新思考。

     种新思考,能够通 特定 所 取的 角度或站位的高度来体 。

    材料怎样做到重点突出?

    一要 重点睁开表达或 。

      材料要有思想、有 解,才能 人以启 ,使人

    听了豁然爽朗 生 趣。

      材料的思想性,体 在材料、事例和 述的道理之中。剖析 要有理有据,要有深度,不要做浅薄的表面文章。

      材料波及的事例,能够量化的一定要量化,能用数字 明的 ,一定要把相关数据写清楚。数字 然乏味,但能增 材料的 服力,在 明 上,拥有用文字表达所不可替代的作用。

     一些

    抽象的数字,有 必 采用折算的方法, 数字 得详细可感。比方,有人在介

    黄河 :黄河每年 起的泥沙 16 吨。

     16 吨泥沙究竟是一个多大的数字, 多人心中

    不一定有观点。

      了 听者理解 个数字, 如果改成: 黄河每年 起的泥沙 16 吨。若用

    些泥沙来修筑一条高一米、 一米的防 堤, 那 条防 堤便能够 地球 27 圈。

      一折

    算,抽象的数量 16 吨泥沙,刹那 就 得那 的详细可感了, 的亮点也就能 之一 。

    二要把握重点抓住要害和 。

      抓住本 ,就要少 程性的 西,

    多 性的 西。

    要杜 的材料堆砌,防备表面化,要把深 次的 西写出来。比方某人在 某 位思

    想情况 :有人玩名,有人玩命,有人玩狗,其 最 都是在玩自己。

     种 法一

    血地址出了 的要害和本 ,能使人 之一振。

    三要 略适合。

      材料的 索要 一,情 要 。如果串起材料的 索太多、 及

    内容的情 太复 ,听 的人不只不容易理出 ,反而会越听越糊涂。因此,要把多余

    的 索和 的情 去。

      听 最关心的是工作重点以及 理的 果, 要遵

    循事不 三原 ,每 重点,关 事 最好只 一件,往常不要超 三件

    -- 是 多人的

    之 。

      知 > 心理学的 果也表示, 主要 点多于三到五个 ,

    人 便不容易 会。

    倒不是 完三个 点就坐下完事,而是把复 的想法 成三到五个方面以抓住事物本

    质。

    在语言运用上, 表达要简洁, 切忌冗长啰嗦, 千万不要从文件、 报纸上大段地抄录引用,这样容易把有用的东西吞没在空话、套话之中。用词要做到朴素无华通俗易懂,不要使用生

    僻的语词,要多用大众语汇,尽量口语化。这样汇报起来显得自然、流利。在句式上,要多用短句。用短句既便于说,又便于听,而且干脆有力,节奏感强。

    三、实

    实就是实事求是。写汇报材料要做到实事求是,需要注意两点:

    第一,要正确可靠。汇报要寻找那些实在的、新鲜的、有价值的东西,但必须讲真话、讲实话、讲内心话。汇报的情况要正确无误,不允许有任何虚构,也不允许夸饰拔高甚至张冠李戴移花接木,不能把耳食之闻的东西作为事实写入汇报材料。对汇报材料所波及的重要数据,一定要频频核实,科学论证,不可想自然任意虚报。在评论事件或人物的时候,要恰如其分;汇报经验要防止脱离群众、脱离现实、脱离整体观点。

    正确可靠,要求所举的事例,除要切合客观实际以外,还必须要拥有宽泛代表性,能反

    映事物的实质。如果是没有宽泛代表性,不能反应事物实质的东西,即便它在事件的发展过程中是真切存在过的,也不能拿来作为例证,由于这样的事例只是事物发展中的非主流、小插曲而已,绝非事物的真切面目,用这样的事例作论据,不会有说服力,会犯论据不足的逻辑错误。

    第二,要喜忧皆报。领导听汇报,既是认识情况,也是研究问题。不论喜或忧,领导都会仔细对待。说不定你的忧,有时正是领导所关注的热门问题、焦点问题。因此在汇报情况的时候,要做到喜忧皆报,不能报喜不报忧。怎样做到喜忧皆报呢?

    一是报喜要报够, 勿揽功。报喜只有报够了, 才能让上级全面认识过去决议的真切效果。

    报喜讯得很深透, 对领导研究工作会有启迪, 有利于上级此后工作的再决议。

     如果报喜不够,既不利于领导认识过去决议的实际情况,也不利于上级认识下级,在一定情况下也会影响上

    级对典型经验的推广和利用。必须注意的是,在报喜的时候,界线一定要拿捏适合,不要夸大说大话,不要把一切成绩都攫为己有。要分清所取得的成绩,哪些是上级的,哪些是本单位的。属于本单位的,又要分清哪些成绩是属于哪些领导、哪些部门的。只有把功绩分清了,

    才有利于帮助上级总结拟订工作目标政策的经验, 提高工作效率; 有利于本单位内部的团结,

    增强内部的凝集力,提高单位领导的呼吁力。

    二是报忧要报透,勿推卸。报忧要报透,就是要把工作不足或缺陷完全地实事求是地向上级说清楚。丑媳妇总要见公婆。对工作中所出现的失误和不足,要按照要求进行汇报,即便是丢面子伤筋骨的事情也得汇报。在汇报这些失误和不足的时候,不要轻描淡写,不要避

    重就轻,更不能遮丑护短隐瞒遮盖。

     报忧要报透的作用, 既能够帮助自己总结工作经验教训,防备此后再出现近似的错误;也能够提醒上级此后在拟订目标政策的时候应该注意什么。在

    汇报这些失误和不足的时候,要敢于肩负责任。既不能一切往下推,责备这个部门不负责,

    那些群众不努力;更不能一切往上推,怪上级这项政策不完善,那项制度不严实。 《 >

    汇报材料的写法及格式》篇五:汇报材料排版格式

    汇报材料格式要求

    一、汇报材料格式要求 (一)封面

    包括:汇报题目、汇报单位及汇报时间。 (二)正文

    .正文排版为行距固定值 28 镑,每页 22 行,每行 28 字, 3 号方正仿宋简体。

    .公函正文中不得有表格、 示意图、 构造图等形式, 要将表格中内容转变为文字表述或是作为附件。

    .正文中不要出现一字行,不要出现背题。(三)构造层次

    汇报材料排版要求

    汇报材料标题

    ×××(单位名称)党委

    (正文)

    一、×××(一级标题)

    (一)×××(二级标题)

    .×××(三级标题)一是×××。

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