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    五四运动说课稿说课稿-20211113020655

    时间:2021-11-14 08:55:01 来源:shoasis图书馆 本文已影响

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    五四运动说课稿说课稿

    第二步:学生找出五四运动的口号、领导,重要事件。第三步:通过展示图片引导学生归纳五四运动的结果——初步胜利:释放被捕学生;罢免曹汝霖等卖的职务;拒绝在对德“和约”上签字。

    (3)、五四爱国运动的历史意义:这是本课的重点,我是这样来处理的,性质:是一次 地反对 和封建的爱国运动,提问:性质从五四运动的哪句口号体现出来?外争主权,内除。)五四运动作为 革命的开端,比较新旧民主革命的不同。通过对以上问题的解决既巩固了所学知识,又进一步认识到从五四爱国运动开始,中国无产阶级登上了历史舞台,成为运动的主力并起了决定作用,加深学生对所学内容的理解记忆,又可以认识到中国的反帝反封建的民主革命发展到一个新的阶段,即 革命时期,从而突破重点。

    五四精神:出示“五四”传单,进行设问“这段材料反映了中国人民的什么精神?从这段材料中体现出来的五四精神,你认为是什么?”(忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国精神)通过学生的讨论,培养学生的合作意识,通过对正,培养学生正确的情感态度和价值观。使学生的思想得到升华。明白作为二十一世纪的青少年,应继续发扬五四精神,勇于承担建设祖国的重任,这也达到了学习历史,以史鉴今的目的。

    中国共产党的诞生(包括成立的条件、一大、诞生的历史意义)

    1、成立的条件:通过多媒体直接出示成立的组织干部基础、思想基础和阶级基础,使学生比较直观,简单明了的认识到成立的必然性。

    2、一大:让学生概括出一大的重要知识点(条件、时间、地点、出席人员、和会议的主要内容),提问:“一大从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么?”通过分析^p ,使学生了解体会创建的艰辛,对学生进行情感教育。同时完成“动脑筋”

    题目:“ 没有出席中国共产党第一次全国 ,为什么被选为中央局书记”。

    3、 诞生的历史意义:这是本课的难点,学生不易理解。我是这样处理的:先引导学生回顾戊戌变法和辛亥革命失败的史实,他们都没有完成反帝反封建的任务。教师再简单介绍成立之后领导民主革命的胜利并发展到今天的史实,得出的成立使中国革命面貌焕然一新的结论。论从史出。指导学生从新、旧民主革命的领导阶级、指导思想、结果与前途等方面分析^p 成立是中国历史上开天辟地的大事,在这里有两个【关键词】:^p 语,焕然一新和开天辟地。在这个问题的学习中要充分体现教师的主导作用。提问:中国革命面貌焕然一新,“新”在哪里?再引出二大。

    四、知识提炼:

    通过直观、系统的板书设计,能全面体现教材的知识结构,便于学生的理解掌握。

    五、练习巩固

    通过不同层次的练习,掌握基础,巩固重难点,开拓学生思维,并检查学生的听课效率。

    我的说课到此结束,谢谢!

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