• 社会
  • 文化
  • 人生
  • 居家
  • 健康
  • 教育
  • 职场
  • 财经
  • 娱乐
  • 艺术
  • 上网
  • 情感
  • 科技
  • 原创
  • 育儿
  • 公文范文
  • 幽默
  • 美食
  • 休闲
  • 爱车
  • 旅游
  • 摄影
  • 星座
  • 当前位置: shoasis图书馆 > 原创 > 课堂模式改革汇报材料

    课堂模式改革汇报材料

    时间:2021-10-11 08:54:18 来源:shoasis图书馆 本文已影响

    PAGE 1

    PAGE 1

    课堂模式改革汇报材料

    课堂模式改革汇报材料

    各位领导、各位同行:

    大家好!

    我校自20XX年秋季建校以来,开头实施课堂模式改革,在区教育局的正确领导下,在区课改办和进修校的详细指导下,在全体教师全身心地投入下,我们确立了“边学边做,以点带面,逐步推进,形成特色”的工作思路,扎扎实实地推行课堂教学模式改革。它蓬勃的动力,给我校各方面带来了显著的变化:学校特色渐渐彰显,教师素养不断提高,学生素养全面发展,赢得了社会的充分确定和广泛赞誉。下面就学校的课堂模式改革状况向各位领导和同行汇报如下:

    一、建立健全组织机构,加强课堂模式改革有效引领

    1.成立领导小组

    学校成立了“课堂教学模式改革工作领导小组”,郭德祥校长为组长,宫梅、张慧颖、宋X省为副组长,中层主任为组员。负责领导、组织、协调全校的试验工作,制定课堂模式改革的整体规划,组织教师培训;同时成立“教学评研”课堂教学指导小组,详细组织课改试验工作,负责制定各项与课改有关的工作计划、年度实施计划,指导试验教师的教学、备课、研究及业务培训。

    2.配备试验教师

    学校现有教学班12个,初中4个班,小学8个班,教师总数49人。上学期,初中部五名区级试验教师被定为校级试验老师,所教班级确定为试验班级,本学期,又增加了七名校级试验教师,这样,我校初中部全部主科教师都参与了试验,四个班级都是试验班级。

    小学部现有4名区级生本试验教师,18名校级试验教师,8个教学班全部确定为生本试验班。全部学科全部进行生本试验。实现了全员参与,整体推进的试验新局面。

    二、强化细化管理机制,供应课堂模式改革坚实保障

    1.制度保障机制

    为确保课改的顺当进行,我校在已有基础上进一步修正拟定了各项管理制度,如《理论学习制度》《教研组活动制度》《校本培训制度》《集体备课制度》《教师发展性评价制度》《学生发展性评价制度》和《课堂评研制度》等规章制度,作为课堂模式改革工作的有效制度保障。

    2.学习保障机制

    我校注意组织全体教师开展内容丰富、形式多样的读书学习活动,先后组织教师学习了《春意来,草自青》《教育激扬生命》和《教育走向生本》等教育专著,定期组织集体学习10余次。以此更新教师的教学理念,为课堂模式改革铺路搭桥。

    3.培训保障机制

    根据区课改办的意见和要求,我校先后进行了课堂模式改革的培训、学科上岗培训、素养提升培训。。。。。。。我们还进行校内教研小组的交流研讨等,努力将培训学习贯穿在整个课堂模式改革实施过程中。

    4.科研保障机制

    开展课题研究是课改工作的着眼点。在课堂模式改革工作启动初期,我们就制定了如下目标:一是以课题的研究带动整个课改工作;二是通过开展课改课题研究,培育一批擅长理论联系实际、解决实际问题的研究型骨干教师;三是通过研究探索课改的真谛。

    建校不到一年的时间,我校已成功立项中国教育学会教育科研规划课题《新课程理念下教师课堂教学技术行为研究》、省级课题《小学生合作学习方式实效性的研究》《城乡小学生感恩教育的研究》和市级课题《前置性学习提高小学课堂实效性的实践与研究》《导学稿的研究与应用》,区级课题《初中生合作学习方式的策略与研究》《初中生自信念教育与研究》,课题研究有力地促进了课堂教学改革,也成就了一批擅长学习、勇于实践、勤于反思、敢于创新的教师。

    5.评价保障机制

    建立有利于课堂模式改革的评价机制,是顺当开展课改工作的有力保障。我校对课堂教学改革的评价,重点突出对教师教学方式和学生学习方式的观看评价,尤其注意问题设计的启发性、教学过程的民主性、学生活动的广泛性、教师引导的科学性。对学生实施多元评价,将形成性评价与过程性评价结合起来,对学生的课堂评价,重在培育创造性思维能力这一基点, 鼓舞学生不唯师、不唯书、敢于挑战权威, 敢于在与他人的争辩思辩中,发表自己的观点,擅长运用不同学科学问,从多角度思索解决问题,擅长将自己的所思所想付诸实践,在动手、动脑、动口中提高自己的创新实践能力。

    6.家校联动保障机制

    我校还利用家长委员会,加强家校之间的沟通与联系,获取家长对试验工作的认同。通过致家长一封信、家长会、家长学校等多种形式宣传发动、营造氛围,向家长宣传课堂模式改革的相关内容,争取家长的支持和理解。班级通过建立QQ群,与家进步行准时有效的沟通,并广泛征求家长的意见、建议,形成家校联动的良好课改氛围。

    三、创新做实校本教研,促进教师团队专业发展

    实施课堂模式改革以来,我校始终坚持“教师自主研修、同伴团体协作、学校管理者专业引领”三位一体的“以教师发展为本”的校本教研模式,并探索出了一条坚持“教、研、训”三者有机结合的校本教研新途径,形成了“在反思中成长,在互动中提升,在实践中发展”的校本教研新局面。

    (一)满意个体,探索“教师发展为本”的校本教研模式

    1.自学反思式:

    我们实施的“自学反思”,主要是撰写教后记、教育随笔、教育叙事,教学感悟等。我们不要求每位教师都去做,而是依据教师的年龄、专业水平和积极性,对不同的教师提出不同的要求,如反思是面向全体教师的,而教育行动研究主要由骨干教师担当。

    2.教学研讨式:

    为了解决生本课堂教学常态化实施过程中的困惑,小学部上学期进行了青年教师“合力践行生本教育”生本课堂教学研讨课活动。涵盖8个学科,课后准时做了反思和教学评析。

    本学期开展了“合力践行生本教育”系列研究课活动。主要分为区级生本试验教师生本展示课、生本研究课、生本评研课、构建“有效学问整理课”四项内容,主要形式为教学观摩—教学反思—教学评研—专题讲座—交流体会。通过这个过程中,引导教师对真实可信的学习环境进行观看分析,在观看中了解自己(或他人)的教学行为,剖析自己(或他人)的教学行为。发觉问题,准时反思,积累经验。

    3.讲座论坛式:

    上学期共进行了五期专题讲座,丁秀丽、王冬梅、胥楠楠各做两次专题讲座,杨永清、黄治红、王丽荣、孙志霞、邢祎各做一次专题讲座。本学期将连续开展“合力践行生本教育”成长论坛暨骨干教师专题讲座活动,讲座任务由骨干教师担当,讲座内容以《教育激扬生命》、《教育走向生本》两本生本教育书籍为主。通过讲座使先进的生本教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。

    4.专题研讨式:

    为建立和形成多样化的学习方式,给教师构建创新教育的平台,促进学生综合学习能力的提高。学校开展多项专题研讨活动,如:11月24日学校组织开展了“听读赏析课”专题研讨活动,首先由阮丽娜老师供应了听读赏析研讨课《春的消息》,下午开展专题研讨。阮老师先进行教后反思,然后同伴评析、经验交流,最终王立荣老师进行了《听读赏析课的探索》专题讲座。通过这样不断地“实践-反思-交流”来提高教师的教学水平。

    5.网络研修式:

    以网络为载体,在教师间、教师与家长之间、学生间搭建互动平台,教师通过学校博客交流生本课、评研课、听读赏析课等教学感悟。为教师个体学习,教学研究供应空间。

    6.自评自改式:

    本学期,学校提倡教师对自己的授课内容进行全程录像,然后自己观看、评价教学效果,再由同学科教师互评,对教学中存在的不足准时改正,并与名师相比较,极大地提高了教师的教学水平。

    (二)立足课堂,创新“教师发展为本”的教学常规管理手段

    教学管理在课堂模式改革中具有导向作用,管理的方法直接影响着课堂教学。为保证课堂模式改革顺当实施,我们做了这样一些工作:

    1.构筑创新型课堂教学模式

    我们要求试验教师关注并积极运用自主、合作、探究的教学方式改革课堂教学,以落实“教师为主导、学生为主体、创新为主旨”的三方式课堂教学新模式。

    在小学部,主要实行“五环三查一研”生本教学基本模式。

    “五环”即为教学的五个环节,分别是自主先学导航、三分钟欢乐展示、交流合作探究、展示点评质疑、延伸迁移拓展。

    “三查”即围绕课堂进行的三次学情调查:一查学生前置性学习,了解学生前置性学习状况;二查自主合作学习效度,进一步了解学情;三查三维目标达标程度,即测评、考查反馈,检验学习效果。

    一研指评研课。评研课是上学期研究的重点课型,是我校“五环三查一研”教学模式的最终一环,也是重要的一个环节,与生本课堂相辅相成,互为补充。

    我们还探究了凸显自主合作、欢乐高效为主题的评研课课堂教学模式,语文学科的听读赏析课课堂教学模式。

    随着课堂模式改革的深入实施,教学环境普遍呈现出民主、公平、和谐、友爱的良好局面,多层次立体式的师生互动与生生互动随处可见。

    2、实行调控型课堂管理

    自建校以来,我们一直推行随堂听课制度。校级领导随时推门听课,准时交流、反馈。这样的机制促使教师专心对待每节课,促进了课堂教学的常规管理,提高了课堂的有效教学度。

    3.强化骨干型队伍建设

    作为课改的主干力气,青年教师培育工作是学校教师队伍建设的重点。学校实行“把青年教师培育成校级骨干教师,把校级骨干教师培育成区级骨干教师,”的培育政策。推行校级骨干教师建设。让骨干教师每学期制订一份发展计划、上好两月一次教研组以上公开课、带好一个徒弟、做好一次讲座。学校还每学期组织一次骨干教师集中展示汇报活动,通过发挥骨干教师和区级试验教师的示范引领作用,带动全校教师积极投身到课堂模式改革中。

    4.践行创新型课改活动

    一是在全校进行说课比赛。初中部于20XX年10月12曰进行了“导学激扬生命,说课彰显才华”的说课比赛。小学部于20XX年10月19日和21日两天进行 “践行生本教育,说课彰显才华”教师说课比赛。比赛中,参赛教师纷纷展示自己的教学特长,阐述各自的教学理念,呈现了教师的教学风采,每位教师的说课各有亮点。这次比赛,是一次全校教师相互交流、学习提高的有效途径,为推进课堂教学模式改革的研究供应了良好的学习机会。

    二是召开青年教师座谈会。20XX年10月27日下午,学校分别组织召开了初中部、小学部青年教师座谈会。主要是了解青年教师在课改中的想法与需要,学校为青年教师发展供应有效指导,这对他们的成长起到了推波助澜的作用。

    三是组织多种课型汇报课。初中部进行了青年教师汇报课活动,针对汇报课组织了两次评课活动,在学期末,又推出三节复习示范课,本学期又开展了以导学稿为载体的互动式白板研讨课,导学稿新课型探究课,以加强对导学稿课型的研究。小学部开展了构建有效评研课教学活动,听读赏析课研讨,生本课堂教学研课讨系列活动。

    四是组织教学经验总结交流会

    20XX年1月9日,初中部围绕“导学稿应用”,小学部围围着“生本教育教学”这一主题,进行了学期教育教学经验总结交流会。

    这次经验总结交流会的召开,确定了试验教师在教育教学工作中的主要做法和经验,为教师搭建了一个交流、研讨、学习的场所,实现了资源共享,促进大家共同做好课堂教学模式改革工作。

    四、课堂模式改革的体验与收获

    1.教师教学行为。首先带给我们惊喜的是教师教学行为和角色意识的变化:由传授者向促进者转变;由管理者向引导者转变。教学方法开头呈现出多样化趋势,以此带来学生对学习深厚的兴趣与期盼。

    2.学生学习方式。试验带给学生的最大收获是:不断尝试并体验着自主合作与主动探究所带来的愉悦和成功感。学生的学习行为开头由“被动”转向“主动”,学生的学习情感开头由“厌学”转向“乐学”。已经开头学会在合作交流中共享学习的欢乐,呈现与众不同的想象与创造,这也是课堂模式改革赋予学生的崭新面貌。

    3.课堂教学氛围。课堂氛围变活了,教学涉猎的面拓宽了,教师对学生用情了,学生们感到好玩了,师生间的关系公平了,学生越来越自信了,学习态度趋于主动了,生生之间学会合作了,与众不同的见解越来越多了,共性与个性得到协同发展了。

    五、课堂模式改革中的困惑与反思

    1.部分教师学问面不宽泛、技能不扎实、学习力不强,对课堂教学模式改革感到力不从心。因此,大力加强教师培训和新教师的引进补充在课改中显得尤为重要。

    2.课堂模式改革的评价与现行的应试教育的两重性越来越明显,使教师面临的压力也越来越大。造成教师身心疲乏,给教师自身和学校工作带来影响。

    六、课堂模式改革的的规划与展望

    1.加强对课堂模式改革重要性的熟悉。

    2.扎扎实实地搞好课堂模式改革的培训工作。

    3.实实在在深入教学研究。在试验中,教师既是教育研究者,又是教学实践者,要引导教师在研究实践中不断提高自身的素养,不断提高教学质量。

    4.切切实实加强督导检查。学校每学期要对试验工作进行全面的检查和评估,评选出一批试验先进个人。为全校的课堂模式改革树立典型。同时也准时地发觉把握课改中存在的问题,为下一阶段的课改供应决策的依据。

    5.认专心真完善评价机制。我们的评价改革工作还处于起步阶段,要达到“建立促进学生发展,教师专业成长,学校发展的评价体系”要求,还需要我们不断探索,不断实践,不断完善。

    总之,我校的课堂模式改革工作尚处在起步阶段,但这是一条教育必由之路,我们惟有坚决信念、布满信念、明确方向,坚持不懈的加强理论研究和实践探索,才能为课堂教学模式改革的实施和推广作出我校应有的贡献。

    相关热词搜索:改革汇报汇报课堂模式课堂模式改革汇报材料

    • 社会文化
    • 人生感悟
    • 职场教育
    • 原创
    • 上网
    • 财经
    • 健康生活

    推荐访问

    市体育局局长任职表态发言表态发言-20211019001935 城乡充分就业工作会讲话与城乡充分就业管理干部讲话汇编 人保培训心得体会-20211018222633 人保自我介绍-20211019142651 人保理赔工作总结-20211018075252 街道党群众路线教育实践活动整改落实工作汇报 干部作风整改报告例文-20211019001529 无烟烧烤好处_无烟烧烤广告词 2021年个人整改措施 [厨房整改措施] 作风建设作风建设心得体会 学生会主席发言稿_发言稿 教案及说课稿-蜗牛说课稿(6页) 教案及说课稿-推敲说课稿 餐厨垃圾收集车及餐厨垃圾收集桶项目标招投标书范本 脱贫攻坚工作总结脱贫攻坚个人心得体会 领导干部作风建设年终工作总结领导干部作风建设 X镇无烟党政机关、无烟医疗机构、无烟学校、无烟企事业单位和无烟家庭创建工作方案 有关创建无烟党政机关工作实施方案 材料)-20211018001054 乡镇长考察材料(乡镇长 事迹材料:人民警察事迹材料(3页) 省科技工作会议领导讲话文化工作会议领导讲话 组织生活个人表态发言民主生活会表态发言-20211017090851 踏雪寻梅说课稿——获奖说课稿 鱼说课稿-鱼说课稿(7页) 教案及说课稿-说课稿(4页) 廉洁谈话记录例文 演讲知识──演讲题目 垃圾收集与处理作业规程 申报材料:先进单位申报材料-20211015205817 申报材料:优秀团员申报材料-20211015205828 任职表态发言-20211016085013