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    活动总结该写活动总结

    时间:2021-12-02 08:55:35 来源:shoasis图书馆 本文已影响

    活动总结该写 活动总结

    活动总结怎么写 , 活动总结怎么写 ?格式是怎样的 ?参加了一次活动就要写一份总结来回顾一下活动的细节和感受。

     活动 ___ 告诉大家“活动总结该怎么写”,欢迎查看。

    篇一:活动总结该怎么写

    一、写作格式结构

    活动总结主要由标题,正文,署名和日期等几个部分构成的。

    、标题。标题,即总结的名称。标明总结的单位, 期限和性质。

    、正文。正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾。

    开头 或交待总结的目的和总结的主要内容 ; 或介绍单位的基本情况 ; 或把所取得的成绩简明扼要地写出来 ; 或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结。不管以何种方式开头,都应简炼,使总结很快进入主体。

    主体 是总结的主要部分,是总结的重点和中心。它的内容就是总结的内容。

    结尾 是总结的最后一部分,对全文进行归纳,总结。或突出成绩 ; 或写今后的打算和努力的方向 ; 或指出活动进行中的缺点和存在的问题。

    、署名和日期。如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下方写明。最后还要在署名的下面写明日期。

    二、写作要求

    ( 一) 掌握客观事实,广泛占有材料。此为总结的基础。总结的

    作用就是总括事实,得出结论,没有事实就无法得出结论。总结的材料要准确,典型,丰富。写总结的人得花大量的精力去搜集,积累丰富的材料,又要对搜集的材料进行筛选, 确保材料的真实性和典型性。

    ( 二) 对占有的材料作认真的分析研究。这是写好总结的关键。

    认真分析与研究,首先要有正确的指导思想。其次,要坚持实事求是

    的原则,克服夸大成绩,回避错误的缺点。再次,要坚持运用辩证法,

    全面地看待过去的活动。既能看到得,又能看到失 ; 既能看到现象,

    又能看到本质 ; 既能看到主流,又能看到支流。最后,要突出重点。

    总结不是流水账, 不能不分主次地去罗列数字和事例, 要围绕一个中

    心主题精心选用,分析典型材料,突出主要问题。

    ( 三) 反映特点,找出规律。这是撰写活动总结的重点。每个单

    位活动都有自己的特点,好的总结应当总结出那些具有典型意义的,

    反映自身特点的以及带规律性的经验教训。

    ( 四) 具体写作过程中的要求:

    编好写作提纲。在编写的提纲中,要明确回答想写什么问题,哪些问题是主要问题等。

     就是简单的总结,不写提纲,也得有个腹稿。

    交待要简要,背景要鲜明。总结中的情况叙述必须简明扼要。对工作成绩的大小以及工作的先进,落后,叙述一般要用比较法,通过纵横比较,使得背景鲜明突出。

    详略须得当。根据总结的目的及中心,对主要问题要详写,次要的要略写。

    篇二:活动总结该怎么写

    一、活动背景

    为了明确作为大一新生的我们,应该 ___ 让自己的大学生活过

    得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题,举办一次班

    会活动的建议下,经过将近一周星期的精心策划和准备。于 20xx 年

    x 月 x 日晚上,在 A 栋的 A410 教室里,举行了一场由营销系大一

    新生自主组织策划的一场班会活动。

    二、活动目的

    为了使同学们明确,大学生活的光阴不是用来虚度的,我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己

    人生旅程中的重要性等角度, 阐诉了我们应该抓紧每分每秒, 合理安排好自己的大学时间, 制定好自己的人生规划, 使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。

    三、活动之前的准备

    、根据老师的要求, 班委干部对此次班会活动进行了精心的策划,并形成了书面策划,同时号召全体同学积极参与此活动,这为此次班会成功开展提供了前提保证 ;

    、提前向教务处申请活动教室,并在活动之前布置好会场,准备好活动的必需物品 ;

    、提前向全体同学通知活动的时间、地点。

    四、活动基本情况

    ( 一) 活动分为三个环节

    、童年生活的美好憧憬 ;

    、中学时代的叛逆 ;

    、大学时代的彷徨。

    ( 二) 活动的过程:

    、独唱《遗失的美好》,街舞的表演 ;

    、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏

    、 “我的大学生活”主题发言

    五、活动的效果

    ( 一) 、表 开展的多 性,避免了班会活 中的冷 情况。客

    来 ,“我的大学生活” 个主 似乎 枯燥, 于才入学的新

    生似乎 有更多更好的 教味道, 但是我 的同学 是表 得很活 ,

    在 目的参加与游 等各方面都表 得 情, 极大的配合了主持

    人开展各 活 。班委 特地地将开展唱歌、小品与做游 相 合,

    避免了常 的演出形式,极大的丰富了 目内容。

    ( 二) 、以幻灯片形式展开,使主 深 形象。将活 主 “我的大学生活” 一直作 穿始 的一条主 。

      然三个模 看似毫不相 ,但是都从不同 面 述了我 是如何 度到大学生活和我 的大学生活今后 怎 的度 。

     以第一 童年生活的美好憧憬

    ; 向我 述了童年 代 我 的 ,然后从不同角度 了属于我 的最美好年代。

     我 在开展活 的同 , 利用幻灯片的文体 感形象,将童年 个 典主 演 得更加完美, 更直 的将同学 入了儿 的 真年代。如我想做什么 ?我想 大后去大学 深造,我希望 有一个什么 的家庭透射出我 童年 期 大学的追求和向往。童年是一段 得回 的美好往事,古人曾 : “ 如流水,一去不复返”。告 我 珍惜大学 ,从今做起,从而引出我 要在大学生活中把握光阴, 努力学 ,所以我 将其列 了第一个 。因此,在大学 个 以后的人生打下基 的重要 期,

    我们班委一定会将学习工作列为重中之重, 帮助我们的同学打下一个

    扎实的学习基础。

    ( 三) 、最后对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同

    学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到: “进入大学已经将近一个月了, 本来对大学生活充满无限遐想。

     因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。

     但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。也许这

    就是现实。这就是真实的生活。作为一个大学生我是渺小的,但也是充满生机的。

     既然不能改变环境, 那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”让我们的大学生活不再暗淡,散发出属于我们的青春光

    ! 彭三妹同学在自己的发言中讲到: “大学生活是我人生的一个台阶,一个小站。最重要的是,它是我人生的转折点,这是一个生命的过程。”我们相信,他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的 ! 他们的眼神可以告诉你“营销系 09 级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备 ” 。“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。

    这三个部分丝丝相扣,环环相连,向我们的同学展示了一个更

    加外事鲜法的大学。活动的内容亦有圈也有可点之处。 “我的大学生

    活”这个主题包含的内容其实很广泛, 对于从未离开父母独立生活的

    大一新生来讲, 三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。 茫然总

    伴随着无聊,无聊总是与沉沦堕落相连。

     为此,班委也对空泛的主题,

    进行了细微的分割。例如, 加强同学之间的交往,锻炼同学们大胆表

    演的能力····主持人通过做游戏的形式,加强了同学们之间的沟

    通、交流与联系。然后,我们班会最有特色的地方是,安排了一个师

    生互动环节,让同学们和 老师自由组合选择搭档。在两人在背后中

    间放在一个事先准备好的打气球,参与者背着气球围绕教室跑两圈,

    然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。 经

    过两轮的比赛, 选出三组进行决赛, 所用时间最少的一组将是最终的

    胜利者。策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积

    极性。这样既可以让自己得到锻炼,也可以使同学们和 老师彼此交流感情。

    (四)、存在问题及建议

    问题

    、节目之间的衔接不理想 ;

    、存在同学缺席的情况 ;

    、主持人之间配合缺少默契,事先准备不充分等缺点。

    建议

    、完善策划书的细节,增强活动的逻辑连接 ;

    、开展活动之前发动全体同学的参与积极性,加强同学们集体荣誉感的教育 ;

    、活动之前主持人应加强沟通,做好处理突发事件的准备。

    总之,这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解,同时也增进了同学之间的友谊。

     同时也让大家深深的体会到大学生活的美好, 同学们都表示要在这里播下理想的种子, 争取在三年的大学学习生活中有所建树。

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